壹、教育部辦理十二年國民基本教育課程綱要及配套措施說明會
        教育部為促進學生、家長、教師更加瞭解十二年國民基本教育課程綱要(下 稱新課綱)及輔導學生適性揚才之措施,自 105 年 3 月 27 日起至 5 月 8 日之星 期六、日,將於各直轄市、縣(市) 分別辦理共計 22 場次之新課綱及配套措施 More......


貳、【第6屆專題暨創意競賽暨展覽計畫公告(105)】報名資格
          說明

        一、參賽者身分:全國技術型高級中等學校(含普通型高級中等學
               校附設專業群科)在學 學生/綜合型高級中等學校專門學程在
               學學生。 More......

           花蓮縣四維高級中學成立於民國五十一年,民國六十二年改組,
   黃英吉校長(現任董事長)到校服務。黃校長師承佛光山星雲大師,
   秉持佛家慈悲心懷純正辦學,善待有緣愛徒,凡百措施均以學生利益
   為著眼點。四十多年來,積極充實教學設備、聘請優良師資、兼重升
   學技能,已締造出卓著的辦學績效並獲得教育部及學生家長的肯定與
   信賴,且多次榮獲教育部評鑑特優殊榮,連續六年獲教育部肯定續辦
   高中優質化方案。多年來更積極推展「做好事、說好話、存好心」三
   好校園,獲得星雲大師教育基金會評選為「三好校園全國典範學校」
   、教育部「品德教育與推廣深耕學校」等殊榮。
           四維高中辦學理念以落實生活教育為主軸,全方位發展人格、知
   識、技能與智慧的整體成長,致力於樹立More......

           綜合高中以延後分化、自主選讀學程與重視基本能力的養成為
   主要特色,其課程綱要之特色在於大幅減少部定科目及學分,賦予
   學校依實際需求自主規劃教學課程的彈性空間,現行課程綱要係依
    95課綱微調後的課綱,其架構規範部定及校訂學分數外,僅訂頒一
   年級之教學科目及學分數,分化後學術學程二、三年級之課程參照
   高中課綱,專門學程則參照職校群科課綱,並無綜合高中專屬課綱
   ,其主因係因綜合高中學生之升學或就業之生涯進路與普通高中或
   技術高中相同,課程安排就須參照其他兩種學制。而在 107 學年度
   起新課綱的上路,綜高不但制定了課綱,也重新思考課程整體規劃
   ,包含特色選修課程的開設與彈性課程的規劃等議題。
           本校於 103 學年度起,針對專題製作為設計核心,嘗試開設跨
   領域特色的課程,規畫這樣的跨領域課程 More......

一、前言 
           鑑於網際網路蓬勃興起,帶動資訊與通信科技(Information and
   Communication Technology,簡稱 ICT)發展。科技進步的數位時代
   來臨,改變了學習的方法、內容、教學模式及行政運作,學校教學的
   運作希望能藉由輔助科技,對教師的「教」及學生的「學」有所助益
   ,近年來因為無線網路及行動載具的蓬勃發展,在校園中以通信科技
   融入教學推展得如火如荼;台灣的 ICT 產業產值大,教育部也投入相
   當多的經費建置基礎網路設施,讓學校班班有電腦,人人能上網,讓
   教師有基本的資訊素養,進而將資訊科技融入教學中。這個方案雖推
   動了許久,但教學現場還是以簡報呈現多媒體的教材居多,簡報式教
   學與傳統的口述教學差異不大,學生仍停留在被動的學習模式,因此
   教師若無合適的教學方針More......