壹、綜合高中中心學校106年分區諮詢輔導會議
           為增進各校師長對學校課程發展的認識與瞭解,以利各校規劃
  相關課程,並提供諮詢與輔導,本中心學校假臺北市立南港高級工
  業職業學校與國立新豐高級中學,辦理 106 年分區諮詢輔導會議,
  提供各校諮詢服務。More......


   貳、全國高級中等學校專業群科106年專題及創意製作競賽
          由教育部國民及學前教育署主辦之「全國高級中等學校專業
  群科106年專題及創意製作競賽」共有269件作品(「專題組」156
  件、「創意組」113件)入選決賽,經過嚴謹評審,決賽選出「專
  題組」92件及「創意組」58件,共計150件作品獲獎More......

           郝明義先生曾在《越讀者》中提到:「教科書,是近代有了學校體
   制後,對學生心智成長所提供的濃縮維他命;考試參考書,是刺激考場
   上腎上腺素分泌的興奮劑;至於補習班?那不過是提供大量興奮劑的轟
   趴。」這段絕妙的比喻,清楚地點出了當前教育體制的問題:將教科書
   當作知識的唯一來源,利用考試反覆強化對於瑣碎知識的記憶,但當學
   生一畢業,走出校園,便將教科書束之高閣或是逕行丟棄,甚至因此將
   所有書籍都和教科書劃上等號,拒於千里之外。有鑑於此,大安高工近
   年積極將傳統被視為「書籍陳列所」的「圖書館」,轉型為協助教師進
   行教學的「閱讀資源中心」以及活化閱讀氛圍的「文化創意場館」,希
   望能透過各種「行銷」策略的運用,將「閱讀」根植在學生的校園生活
   中。  More......

   一、目前數值控制教學缺點
          臺灣發展 CNC課程也已數十年,但在 CNC 數值控制教學上卻
  總是不及格,追根究底的兩大主因,一是機台不夠,學生無法充分
  學習,另一是機台昂貴,深怕學生弄壞、心理壓力極大,導致學校
  教師在授課時通常是紙上談兵,大多是在教學生 CNC 程式撰寫 、
  CAM程式製作,反而最後一哩路,上機實作的時數過少,導致學生
  學習不夠完整,在半知半解的狀態下,學生面對職場常顯得信心不
  足且充滿恐懼。
          人們都知道,做中學是最好的學習,除了專業的知識,還需要
  親自實作來驗證所學,也常聽人說,要學就要做,師傅、More......

          十二年國民基本教育課程綱要係以「成就每一個孩子─ 適性揚才、
  終身學習」為願景,兼顧個別特殊需求、尊重多元文化與族群差異、關
  懷弱勢群體,以關懷生命主體為起點;因此,在總綱中普通型高級中等
  學校即規範部定課程得採適性設計,以因應學生學習之差異,……。各
  校因實施適性教學得增加授課班級數,其所需經費及相關規定由各該主
  管機關訂之。在普通型高中、技術型高中及綜合型高中之校訂選修科目
  中,更要求學校應供學生跨班自由多元選修課程,其總學分數應達學生
  應修習選修學分數之1.2~1.5倍;綜合型高中更規定「選修科目應排在選
  修時段,俾利學生跨班選讀,並輔導學生適性選課,且依學生需求給予
  跨班、跨學程及跨年級選修機會。」  More......