壹、 綜合高中中心學校107年第1次委員及諮詢委員會議
             綜合高中中心學校 107 年第 1 次委員及諮詢委員會議於107
    年 3 月 27 日假國立溪湖高級中學行政大樓 5 樓第 2 會議室召開,
    邀請教育部國民 及學前教育署、技術型高級中等學校群More......


   貳、轉知十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型、
           技術型、綜合型高級中等學校(語文領域─英語文、第二外
           國語文)訂定發布

            教育部為協助主管之高級中等學校,依十二年國民基本教育
    課程綱要總綱規定,置課程諮詢教師,強化對學More......

           一開始並沒有想太多,那時候也沒有深入了解新課綱在玩些什麼—
   —三面九項、跨領域、核心素養之類的名詞我都沒有接觸。只是單純覺
   得金 山高中的孩子們不喜歡數學,或說是在學習數學的路上充滿波折。
   這樣的現象讓我一次又一次地思索,數學是什麼?數學又該為孩子們的
   生活帶來 些什麼?

           在一次的數學科領域會議之中,我自告奮勇的開設選修科目——趣
   味數學。介紹各種遊戲之中的數學,博奕的心理戰是賽局、經營領 土需
   要線性規劃、還有為了遊戲刺激不可或缺的機率。這是一個起頭 ,讓我
   覺得在學校似乎也能讓學生邊玩邊學,而不只是看看課本、寫寫習題。
   
 More......

   一、前言
          近年由於課程走向多元,強調學生帶得走的能力,因此在教學
  上希望能夠推陳出新,傳遞知識情意及技能,並且吸引學生的注意
  ,進而符合大考的要求。107 學測國寫以楊牧的 (夭) 提問,要求考
  生從感官知覺和情感轉變說明詩題的意義,其實就是希望學生在生
  硬的文字上能夠讀出活的生機。因此在課程的教學應用上,教師更
  應引導學生觀照自身及周邊,進而正向了解自己,向上向善。

          筆者看過將塔羅牌、古典籤詩、易經融入教材的教案,又在詩
  人鴻鴻2014金車文學講堂〈詩生活與詩行動〉將現代詩與籤詩占卜
  的結合得到啟發。所以筆者希望將「現代詩」、「意象」、「解籤
  」結合起來,並兼顧文學關懷生命情緒的功能。 More......

          教育部最近公布統計數字,說明高級中等學校學生數受到少子女化
  影響而逐年下降,至 106學年全部學學生已降至 74.5萬人,較 97學年減
  少15.4萬人或減17.0%。按性別觀察,男女生比例約54:46。按選讀學制
  分析,除綜合高中外,其餘學制均男多於女。

          106 學年選讀「普通科」之學生占 41.6%,較 97學年增加7.9個百分
  點,「專業群科」占比亦由38.6%增至42.3%,而「綜合高中」與「實用
  技能學程」則分別由11.5%、5.3% 減至 6.0%、4.4% ,進修部(學校)亦由
  10.9%減至 5.6%,教育部說明主要受到生源驟減、家長及學生對於未來
  進路考量、專業群科加強基礎與通識教育、大專校院增多拉升升學機會
  等諸多因素影響,致選讀綜合高中、實用技能學程及進修部之意願轉變
  ,這是對綜高發展比較不利之警訊。  More......